Safii, Abas (2025) Gambaran Motivasi Belajar Mahasiswa Prodi S1 Ilmu Keperawatan Tingkat 2 Universitas Bhamada Slawi. Skripsi thesis, Universitas Bhamada Slawi.
|
Text
Bab1_C1021142.pdf Download (197kB) |
|
|
Text
BAB 2_C1021142.pdf Download (312kB) |
|
|
Text
BAB 3_C1021142.pdf Download (191kB) |
|
|
Text
Daftar Pustaka_C1021142.pdf Download (218kB) |
|
|
Text
SKRIPSI_C1021142.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
Motivasi belajar merupakan faktor penting yang memengaruhi keberhasilan akademik mahasiswa, khususnya pada masa awal perkuliahan. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan motivasi belajar mahasiswa Program Studi S1 Ilmu Keperawatan Tingkat 2 Universitas Bhamada Slawi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan desain potong lintang (crosssectional). Sampel berjumlah 123 responden yang diambil dengan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner mencakup enam aspek motivasi belajar: hasrat dan minat, dorongan dan kebutuhan, harapan dan cita-cita, penghargaan, kegiatan yang menarik, dan lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki motivasi belajar kategori sedang (53,7%), diikuti kategori tinggi (46,3%), Temuan ini menunjukkan bahwa mahasiswa umumnya memiliki motivasi yang cukup baik, meskipun masih diperlukan upaya peningkatan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi institusi pendidikan dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif dan adaptif untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Additional Information: | NIM : C1021142 |
| Uncontrolled Keywords: | Motivasi belajar, Mahasiswa, Keperawatan |
| Subjects: | R Medicine > RT Nursing |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Kesehatan > S1 Ilmu Keperawatan |
| Depositing User: | Pustakawan Editor Bhamada |
| Date Deposited: | 10 Sep 2026 06:19 |
| Last Modified: | 10 Sep 2026 06:19 |
| URI: | http://repository.bhamada.ac.id/id/eprint/1000 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |

